Элективный курс «Английский язык: подготовка к ЕГЭ» составлен в соответствии с
требованиями Федерального компонента государственных образовательных стандартов среднего
(полного) общего образования, целями и задачами обучения на III ступени среднего (полного)
общего образования базового уровня и направлен на подготовку обучающихся 11 классов к
государственной (итоговой) аттестации.
Программа элективного курса «Английский язык: подготовка к ЕГЭ» рассчитана на два года
обучения, в объеме 34 часов (1 час в неделю) в 10-м классе, 34 часов (1 час в неделю) в 11-м классе
Курс включает в себя основные разделы основной и средней школ по английскому языку и
ряд дополнительных вопросов, непосредственно примыкающих к этому курсу и углубляющих его
по основным идейным линиям. Материал элективного курса подобран таким образом, чтобы
обеспечить обобщающее повторение основных тем курса, углубить и расширить знания
обучающихся, что соответствует основной цели обучения иностранным языкам - развивать
коммуникативную компетенцию учащегося.
Программа элективного курса направлена на реализацию личностно ориентированного
обучения и основана на системно-деятельностном подходе к образованию школьников. Элективный
курс предусматривает овладение обучающимися способами деятельности, методами и приемами
решения тестовых заданий и анализу текста, что способствует расширению и углублению знаний по
английскому языку и обеспечивает подготовку обучающихся 10-11 классов к государственной
итоговой аттестации в форме ЕГЭ.
На занятиях элективного курса предполагается использовать активные методы обучения,
предусматривающие самостоятельную работу обучающихся по овладению способами деятельности,
методами и приемами решения тестов по английскому языку. Учебные занятия по данной программе
дополнительного образования делятся на теоретические и практические, причем значительная часть
теоретических занятий, проводимых в виде проблемных лекций, ориентирована на активную
познавательную и исследовательскую позицию учащихся, таким образом реализуется поисковая
модель обучения. На теоретических занятиях учитель представляет учебный материал на высоком
уровне систематизации языковых единиц.
Весь курс является практико-ориентированным с элементами анализа и самоанализа
учебной деятельности учащихся. Критерии отбора содержания учебного материала обусловлены
спецификой формата ЕГЭ, требующего обобщения и систематизации полученных знаний и умений.
В ходе работы осуществляется как текущий контроль, позволяющий судить об успехах
учащихся (качество выполнения тренировочных заданий после каждых двух занятий), так и
итоговый - по окончании курса.
Изучение основного и элективного курсов по иностранному языку должно носить
взаимосвязанный и взаимодополняющий характер, что не только обеспечит формирование речевой,
языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной компетенций, но и будет
способствовать созданию целостного представления о формате ЕГЭ.
Цели курса:
 дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции: речевой, языковой,
социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной;
 развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному
изучению английского языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, личностному
самоопределению обучающихся в отношении будущей профессии и социальной адаптации.
Задачи курса:
 развитие навыков аудирования (понимание основного содержания прослушанного текста и
понимание в прослушанном тексте запрашиваемой информации, общее содержание текста );

3
 совершенствование навыков чтения (понимание основного содержания прочитанного текста -
установление соответствий и на понимание в прочитанном тексте запрашиваемой информации,
полное понимание прочитанного);
 активизация навыков выполнения заданий раздела «Лексика и грамматика», направленных
на проверку владения видовременными формами глаголов, личными и неличными формами
глаголов, формами числительных, прилагательных, местоимений, владение различными
способами словообразования, условных предложений.
 овладение навыками письма (написание письма личного характера и эссе)
 формирование навыков устной речи (тематические монологические высказывания, диалограсспрос в предлагаемой ситуации и диалог – побуждение к действию).
Элективный курс «Английский язык: подготовка к ЕГЭ» характеризуется:
 многоуровневостью (с одной стороны, необходимо овладение различными языковыми
средствами, соотносящимися с аспектами языка: лексическим, грамматическим, с другой - умениями
в данных видах речевой деятельности);
 полифункциональностью (может выступать как цель обучения и как средство приобретения
сведений в самых различных областях знания),
что позволяет формировать все аспекты коммуникативной компетенции (речевой, языковой,
социокультурной, учебно-познавательной, компенсаторной компетенций) комплексно в процессе
обучения.
Основными отличительными особенностями курса являются:
- соответствие структуры учебного материала структуре психологической деятельности учащихся в
процессе познавательной деятельности: мотивация- постановка цели – самоконтроль- самооценка –
самокоррекция;
- личностная ориентация содержания учебных материалов,
- система работы по формированию общеучебных умений и навыков, обобщенных способов
учебной, познавательной, коммуникативной и практической деятельности;
- воспитательная и развивающая ценность материалов, широкие возможности для социализации
учащихся;
Для достижения эффективных результатов в процессе обучения учащихся планируется
использование разнообразных форм и методов работы:
Формы работы:
- фронтальная
- групповая
- индивидуальная
- тесты, контрольные работы
Формы контроля:
- тестовые задания
- опрос диалогов
- собеседование
- дискуссия
- письменные задания
На занятиях элективного курса предлагается использовать элементы следующих педагогических
технологий:
1. Технология личностно-ориентированного обучения;
2. Технология коммуникативного обучения;
3. Технология развития критического мышления;

4
4. Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).
Результаты обучения
В результате успешного изучения курса:
Обучающиеся должны знать:
- об основных грамматических явлениях английского языка;
- об основных способах словообразования;
- алгоритмы тестовых заданий по ЕГЭ и правила заполнения бланков;
- основные стратегии поведения в трудной языковой ситуации.
Обучающиеся должны уметь:
- выполнения экзаменационных заданий по аудированию, чтению, письму, грамматике, говорению
(монологическая и диалогическая речь);
- в разделе «чтение» уметь выполнять задания по трём видам чтения (понимание общего содержания
прочитанного: поисковое чтение текста; чтение с полным пониманием прочитанного);
- в разделе «аудирование» понимать информацию на слух основные идеи высказывания; понимать
на слух специфическую информацию; общее содержание текста на слух.
- в разделе «письмо» уметь написать личное письмо в соответствии с предложенной ситуацией;
выбрать одну из двух тем для написания развернутого текста-рассуждения и выразить свою точку
зрения.
- в разделе «грамматика» обобщить закрепить лексико-грамматический материал, необходимый для
успешной сдачи экзамена; уметь выполнять тестовые задания в формате ЕГЭ.
- в разделе «говорение» уметь вести развёрнутое монологическое высказывание по теме (проблеме);
вести диалог-расспрос с целью обмена фактической информацией; диалог с целью обмена
оценочной информации.
- работать в формате ЕГЭ по всем видам деятельности.