Приказ №132 от 01.09.2025
Положение об организации образовательной деятельности с
использованием сетевых форм реализации образовательных программ
лиц с инвалидностью, с ОВЗ (сетевое взаимодействие
образовательного учреждения)
1. Общие положения.
1.1. Настоящее Положение об организации сетевого взаимодействия по
созданию специальных условий и обеспечению психолого-педагогического
сопровождения обучающихся с ОВЗ определяет порядок организации обучения,
воспитания и сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья
(далее - с ОВЗ) в совместной образовательной среде, объединяющей детей с ОВЗ
и детей, не имеющих таких ограничений.
1.2. Настоящее Положение разработано на основе следующих документов:
• Федеральный закон от 24.11.1995 N 181-ФЗ "О социальной защите
инвалидов в Российской Федерации»;
• Федеральный закон от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ "Об основных
гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;
• Постановление Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 28.09.2020 № 28 "Об утверждении санитарных
правил СП 2.4. 3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи";
• Порядок организации и осуществления образовательной деятельности
по основным общеобразовательным программам - образовательным
программам начального общего, основного общего и среднего общего
образования, утвержденный приказом Министерства просвещения РФ от 22
марта 2021 г. № 115;
• Приказ Минобрнауки России от 19 декабря 2014 г. № 1598 «Об
утверждении ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»;
• Приказ Минобрнауки России от 19 декабря 2014 г. № 1599 «Об
утверждении ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями);
• Приказ Министерства науки и высшего образования РФ и Министерства
просвещения РФ от 5 августа 2020 г. N 882/391 "Об организации и
осуществлении образовательной деятельности при сетевой форме реализации
образовательных программ";
• Письмо Минобрнауки России от 18.04.2008 № АФ-150/06 «О создании
условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями
здоровья и детьми-инвалидами»;
• Письмо Минпросвещения России от 20 февраля 2019 № ТС-551/07 «О
сопровождении образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью».
• Распоряжение Минпросвещения России от 09.09.2019 № Р-93 «Об
утверждении примерного Положения о психолого-педагогическом консилиуме
образовательной организации»;
• Постановление Правительства РФ от 29 марта 2019 г. № 363 “Об
утверждении государственной программы Российской Федерации "Доступная
среда";
• Распоряжение Мипросвещения России от 06.08.2020 № Р-75. «Об
утверждении примерного Положения об оказании логопедической помощи в
образовательной организации».
1.3. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности
обучающихся с ОВЗ при сетевой форме реализации образовательных программ
устанавливает правила организации и осуществления образовательной
деятельности при сетевой форме реализации образовательных программ (далее
соответственно - сетевая форма, образовательные программы).
1.4. Цель взаимодействия структурных компонентов - перестройка
образовательной деятельности в направлении создания специальных
образовательных условий для решения следующих задач:
создание специальных условий, в том числе кадровых, для образования
обучающихся с ОВЗ и инвалидностью;
обеспечение коррекционно-развивающей помощи детям с ОВЗ и
инвалидностью,
испытывающим
трудности
в
освоении
основных
общеобразовательных программ, в развитии и социальной адаптации;
предоставление возможности получения образования в полном объёме
обучающимся с инвалидностью и лицам с ограниченными возможностями
здоровья.
1.5. Необходимыми условиями организации сетевого взаимодействия
образовательных организаций являются:
- наличие нормативно-правовой базы регулирования правоотношений участников
сети (договора);
- возможные варианты осуществления перемещений, обучающихся с ОВЗ и (или)
учителей образовательных учреждений, входящих в сеть;
- возможность организации мониторинга результатов взаимодействия.
2. Модель сетевого взаимодействия психолого-педагогического
сопровождения обучающихся с ОВЗ и инвалидностью.
2.1. Сетевая форма обеспечивает возможность освоения обучающимися
образовательной программы и (или) отдельных учебных предметов, курсов,
дисциплин (модулей), практики, иных компонентов, предусмотренных
образовательными программами (в том числе различных вида, уровня и (или)
направленности), с использованием ресурсов нескольких организаций,
осуществляющих образовательную деятельность.
2.2. Организация взаимодействия осуществляется с использованием кадровых,
информационных, материально-технических, учебно-методических ресурсов
взаимодействующих организаций.
2.3. Сетевая образовательная программа может включать в себя части,
предусмотренные образовательными программами различных видов, уровней и
(или) направленностей.
2.4. Школа обеспечивает создание специальных образовательных условий для
детей с ОВЗ и инвалидностью в объеме, который она в состоянии реализовать с
учетом своих возможностей.
3. Механизм сетевого взаимодействия.
3.1. В
условиях
сетевого
взаимодействия
создание
специальных
образовательных условий и обеспечение сопровождения для детей с ОВЗ и
инвалидностью обеспечивается за счет целенаправленного и организованного
привлечения и использования ресурсов иных образовательных организаций.
3.2. Образовательная деятельность по образовательной программе, реализуемой
с использованием сетевой формы (далее - сетевая образовательная программа),
осуществляется посредством взаимодействия Школы с организациями в
соответствии с договором о сетевой форме реализации образовательной
программы (далее - договор о сетевой форме).
3.3. Сторонами договора о сетевой форме являются:
базовая организация - организация, осуществляющая образовательную
деятельность, в которую обучающийся принят на обучение в соответствии со
статьей 55 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании
в Российской Федерации" и которая несет ответственность за реализацию сетевой
образовательной программы, осуществляет контроль за участием организацийучастников в реализации сетевой образовательной программы;
организация-участник - принимающие участие в реализации сетевой
образовательной программы организация, осуществляющая образовательную
деятельность (далее - образовательная организация-участник), и (или) научная
организация, медицинская организация, организация культуры, физкультурноспортивная или иная организация, обладающая ресурсами для осуществления
образовательной деятельности по сетевой образовательной программе (далее организация, обладающая ресурсами).
Сторонами договора о сетевой форме могут являться несколько организацийучастников.
4. Содержание и организация сетевого взаимодействия
4.1. Основными документами, регламентирующими организацию
образовательного процесса при применении сетевых форм, являются
образовательная программа, учебный план, годовой календарный учебный график
(индивидуальный годовой календарный учебный график) и расписание занятий.
4.2. Сетевая образовательная программа в соответствии с договором о сетевой
форме утверждается базовой организацией самостоятельно либо совместно с
образовательной организацией-участником (образовательными организациямиучастниками).
4.3. В случае, когда сетевая образовательная программа утверждается базовой
организацией самостоятельно, образовательная организация-участник
разрабатывает, утверждает и направляет базовой организации для включения в
сетевую образовательную программу рабочие программы реализуемых ею
частей (учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных
компонентов), а также необходимые оценочные и методические материалы.
4.4. Использование сетевой формы предусматривается образовательной
программой, на которую осуществляется прием на обучение обучающихся, либо
осуществляется переход к использованию сетевой формы в период реализации
образовательной программы с внесением изменений в образовательную
программу в порядке, установленном локальными нормативными актами базовой
организации.
4.5. При приеме на обучение по сетевой образовательной программе
обучающийся зачисляется в базовую организацию на обучение по указанной
программе.
4.6. Зачисление в образовательную организацию-участника при реализации в
сетевой форме основных образовательных программ и дополнительных
образовательных программ осуществляется путем перевода в указанную
организацию без отчисления из базовой организации в порядке, определяемом
локальными нормативными актами указанной организации. Зачисление
обучающихся в организацию, обладающую ресурсами, не производится.
4.7. Освоение части сетевой образовательной программы в образовательной
организации-участнике сопровождается текущим контролем и промежуточной
аттестацией, проводимой в формах, определенных учебным планом сетевой
образовательной программы, и в порядке, установленном образовательной
организацией-участником.
4.8. Результаты промежуточной аттестации, проводимой образовательной
организацией-участником, являются результатами промежуточной аттестации по
сетевой образовательной программе и не требуют зачета в базовой организации.
4.9. По завершению освоения в полном объеме части сетевой образовательной
программы обучающиеся отчисляются из образовательной организации-участника
в связи с завершением обучения.
4.10. Финансовое обеспечение реализации сетевой образовательной программы
осуществляется путем возмещения затрат на реализацию части сетевой
образовательной программы за счет выделения ставок педагогов в соответствии с
перечнем затрат организации-участника на реализацию части образовательной
программы или иными способами в соответствии с законодательством Российской
Федерации.
